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IULV-CA La Puebla del Río (Sevilla) Pz.Blas Infante,4 / WhatsApp 691669682-635220928 E-mail iulapuebladelrio@live.com
jueves, 7 de marzo de 2013
jueves, 28 de febrero de 2013
miércoles, 20 de febrero de 2013
domingo, 17 de febrero de 2013
Obras de Rehabilitación Autonómica - Plan de Choque por el Empleo. En el Ayuntamiento de La Puebla del Río, miércoles 20 de febrero 18:30h.
Estimadas/os Vecinas/os:
El Grupo Municipal de IULV-CA local sigue desempeñando sus funciones en el Ayuntamiento de La Puebla del Río haciendo un trabajo de control al gobierno y presentando múltiples mociones y propuestas.
En esta ocasión, os queremos informar que se van a iniciar las obras de Rehabilitación Autonómica acogidas al Plan de Choque por el empleo y que se ha convocado un acto en el Ayuntamiento cigarrero para el día 20 de febrero de 2013, a las 18:30 h., para proceder a la entrega de los proyectos y demás documentación a los beneficiarios.
Para ello, IULV-CA (cumpliendo con sus promesas electorales en la Junta de Andalucía) contribuye con la presencia de Granada Santos García -Delegada Territorial de Fomento, Vivienda, Turismo y Comercio de Sevilla- para proceder a la entrega de los proyectos y demás documentación a los beneficiarios.
Dada la importancia de estas subvenciones para las familias, os invitamos a todos los vecinos y vecinas a que asistáis.
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969 desahucios parados en Andalucía por intermediación de IU en la Junta
Leer más: Elena Cortés
jueves, 14 de febrero de 2013
Izquierda Unida inicia la campaña #ARajoyLeDiría
Los próximos 20 y 21 de febrero se celebra en el Congreso de los Diputados el Debate sobre el estado de la Nación,para abordar la política general llevada a cabo durante el año por el Gobierno.
Izquierda Unida quiere llevar la voz de la ciudadanía, de la calle, al Congreso. Para ello, iniciamos un proceso de recogida de propuestas con el objetivo de que Cayo Lara, nuestro portavoz parlamentario, se las traslade en su intervención al presidente del Gobierno, Mariano Rajoy.
El 15 de febrero realizaremos actos y sacaremos mesas de recogida de propuestas en numerosas ciudades. También recogeremos vuestras aportaciones a través de la web de IU y las redes sociales.
Haznos llegar tus propuestas a través del siguiente formulario: Pincha Aquí
sábado, 9 de febrero de 2013
LOMCE DE WERTGÜENZA... El talento de segregar
ENRIQUE JAVIER DÍEZ GUTIÉRREZ. Profesor de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de León y Coordinador del Área Federal de Educación de IU
La LOMCE es una ley profundamente clasista y segregadora. Sorprende la nula relevancia que se da a la función de cohesión e integración social de la educación, especialmente importante en el caso de la educación básica, así como que no se incluya como objetivo prioritario el éxito educativo de todos los estudiantes para garantizar la igualdad de oportunidades. Bajo el paraguas de la existencia de diferentes “talentos” en el alumnado, lo que se pretende realmente, mediante vías paralelas e itinerarios cerrados, romper el actual tronco común en la escolaridad básica, común y obligatoria, desviando y segregando al alumnado con mayores dificultades hacía vías devaluadas e itinerarios segregadores.
Parte de algo consabido, todo el mundo tiene talentos, pero especifica que éstos son de distinto tipo. Cuando lo concreta parece que unos tienen talento para el éxito escolar –que son los que irían a los itinerarios académicos en secundaria- y otros lo tienen para el trabajo manual –los destinados a la formación profesional o a los programas de formación profesional básica-. Cierto que no se puede tratar igual a los que son diferentes. Pero ese principio no debe estar orientado a excluir a las personas con mayores dificultades, sino a poner los medios necesarios para poder integrarlas.
El término “talento”, infrecuente en la literatura pedagógica contemporánea, recuperado de la terminología bíblica para utilizarlo en esta Ley se orienta en un sentido innato y selectivo que es contrario al principio y la orientación básica de la pedagogía y la psicología actual: toda persona tiene capacidad y deseo de aprender a lo largo de toda la vida. Es un profundo error científico seguir creyendo en el siglo XXI que se nace con talento o no, o unos con un talento muy reducido y otros con un talento extraordinario, y que la educación no puede cambiar ese hecho, sólo colocar a cada quien en el carril correspondiente al talento que le ha tocado. Unos en el carril de los estudios de excelencia y otros en el carril de la formación para el trabajo. Este prejuicio sin fundamento es el que ha asentado, hasta épocas recientes, que a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. No podemos volver a prejuicios ya superados sobre el modelo de los supuestos “talentos” que considera la inteligencia como algo innato e inamovible y que hay que clasificar a los sujetos para dar a cada uno una vía diferente según el juicio que se determina en edades tempranas. Esto fue lo que llevó a determinar a temprana edad que Albert Einstein no tenía talento y era un fracaso escolar. Lo que la escuela debe contribuir es a desarrollar la capacidad de apasionarse por el aprendizaje de todos los jóvenes. Esto sólo es posible a través de un proceso de aprendizaje motivador que facilite realmente que todos los jóvenes puedan desarrollar su inteligencia hasta el máximo de sus potencialidades.
Los itinerarios que plantea esta reforma son la vía para seleccionar y clasificar cuanto antes al alumnado, desgajándolo del tronco común en educación. Itinerarios que son una restauración de la LOCE de Aznar y que no conducen a reducir el abandono y el fracaso escolar, como se pretende hacernos creer, sino a eliminar progresivamente la igualdad de oportunidades y la formación común durante la etapa obligatoria.
Los datos internacionales confirman sistemáticamente que los países con buenas puntuaciones en PISA, como los países nórdicos, poseen también un alto grado de comprensividad (es decir, sin vías selectivas y diferenciadoras en la enseñanza secundaria obligatoria). Es más, los países que segregan a edades tempranas tienen resultados menos igualitarios, es decir, hay mayor conexión entre el estatus socioeconómico de la familia y los resultados escolares. La mayor parte de Europa eligió el camino contrario hace años no sólo porque el otro era injusto, pues sobra evidencia de que condena al alumnado de familias en desventaja, sino porque era ineficaz, pues privaba a la sociedad de una reserva de talento. El informe del 2012 de la OCDE titulado Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools, muestra cómo la equidad y los buenos resultados académicos van de la mano.
La LOMCE implanta de hecho diferentes itinerarios desde casi el comienzo de la ESO. Con el denominado eufemísticamente Programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento en 2º y 3º de la ESO, es decir desde los 13 años, agrupando al alumnado que haya repetido al menos un curso y quienes tienen dificultades, ofreciéndoles un currículo devaluado, algo que hará muy difícil incorporarse a 4º de ESO desde este programa y superar posteriormente la reválida para obtener el título de ESO. Por lo que parece buscarse que este programa acabe siendo la “vía natural” hacia la nueva Formación Profesional Básica, otro segundo itinerario.
La Formación Profesional Básica (FPB) sustituye a los actuales PCPIs (Programas de Cualificación Profesional Inicial). Mientras que los PCPIs estaban dirigidos a dar una oportunidad al alumnado con mayores dificultades de aprendizaje para evitar el fracaso escolar al final de la escolarización obligatoria (mayores de 16 años) y conducían a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria, la FPB se adelanta a partir de segundo curso de la ESO, a los 15 años, si se ha repetido. No da acceso directo a la Formación Profesional de grado medio y, aunque contempla en el 2º borrador la posibilidad de adquirir el título de Graduado, no propone medidas adecuadas para que esa posibilidad pueda hacerse realidad, algo que condena de hecho a este alumnado a la marginación social, pues no le permite continuar sus estudios o insertarse en el mundo laboral con una mínima titulación básica. Además no sería una opción muy excepcional (como los PCPI) sino una vía ancha para conducir de forma masiva hacia la FPB a un alumnado muy joven. Esta filosofía segregadora del PP se traslucía muy claramente en el primer redactado del anteproyecto en donde se proponía empujar a estos programas a los que tuvieran una “situación socioeconómica desfavorable”, equiparando pobreza y poca capacidad para el estudio.
La separación tajante de cuarto de ESO en dos vías, la de enseñanzas académicas, que conducirá al Bachillerato, y la de enseñanzas aplicadas, que conducirá a la Formación Profesional, continuará con la diferenciación temprana del alumnado. De hecho se adelanta la vía hacia la formación profesional a 3º de ESO, a través de asignaturas optativas, para que en 4º los itinerarios hacia la FP o el Bachillerato estén "bien diferenciados", derivando cuanto antes a la población escolar con mayores dificultades o menos recursos hacia la FP de grado medio, convirtiéndola de nuevo en una vía de segunda categoría. Impidiendo además que se pueda pasar de una opción a otra.
Estos itinerarios suponen una segregación clasista, un ataque directo a la compensación de las desigualdades de origen. Cuanto antes se segrega más se atenta contra la igualdad de oportunidades y se niega la capacidad de cambio de niños y niñas y adolescentes. Por ello la filosofía de este modelo educativo del PP apunta claramente a generar más desigualdades y favorecer una sociedad aún más clasista que la existente.
Parte de algo consabido, todo el mundo tiene talentos, pero especifica que éstos son de distinto tipo. Cuando lo concreta parece que unos tienen talento para el éxito escolar –que son los que irían a los itinerarios académicos en secundaria- y otros lo tienen para el trabajo manual –los destinados a la formación profesional o a los programas de formación profesional básica-. Cierto que no se puede tratar igual a los que son diferentes. Pero ese principio no debe estar orientado a excluir a las personas con mayores dificultades, sino a poner los medios necesarios para poder integrarlas.
El término “talento”, infrecuente en la literatura pedagógica contemporánea, recuperado de la terminología bíblica para utilizarlo en esta Ley se orienta en un sentido innato y selectivo que es contrario al principio y la orientación básica de la pedagogía y la psicología actual: toda persona tiene capacidad y deseo de aprender a lo largo de toda la vida. Es un profundo error científico seguir creyendo en el siglo XXI que se nace con talento o no, o unos con un talento muy reducido y otros con un talento extraordinario, y que la educación no puede cambiar ese hecho, sólo colocar a cada quien en el carril correspondiente al talento que le ha tocado. Unos en el carril de los estudios de excelencia y otros en el carril de la formación para el trabajo. Este prejuicio sin fundamento es el que ha asentado, hasta épocas recientes, que a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. No podemos volver a prejuicios ya superados sobre el modelo de los supuestos “talentos” que considera la inteligencia como algo innato e inamovible y que hay que clasificar a los sujetos para dar a cada uno una vía diferente según el juicio que se determina en edades tempranas. Esto fue lo que llevó a determinar a temprana edad que Albert Einstein no tenía talento y era un fracaso escolar. Lo que la escuela debe contribuir es a desarrollar la capacidad de apasionarse por el aprendizaje de todos los jóvenes. Esto sólo es posible a través de un proceso de aprendizaje motivador que facilite realmente que todos los jóvenes puedan desarrollar su inteligencia hasta el máximo de sus potencialidades.
Los itinerarios que plantea esta reforma son la vía para seleccionar y clasificar cuanto antes al alumnado, desgajándolo del tronco común en educación. Itinerarios que son una restauración de la LOCE de Aznar y que no conducen a reducir el abandono y el fracaso escolar, como se pretende hacernos creer, sino a eliminar progresivamente la igualdad de oportunidades y la formación común durante la etapa obligatoria.
Los datos internacionales confirman sistemáticamente que los países con buenas puntuaciones en PISA, como los países nórdicos, poseen también un alto grado de comprensividad (es decir, sin vías selectivas y diferenciadoras en la enseñanza secundaria obligatoria). Es más, los países que segregan a edades tempranas tienen resultados menos igualitarios, es decir, hay mayor conexión entre el estatus socioeconómico de la familia y los resultados escolares. La mayor parte de Europa eligió el camino contrario hace años no sólo porque el otro era injusto, pues sobra evidencia de que condena al alumnado de familias en desventaja, sino porque era ineficaz, pues privaba a la sociedad de una reserva de talento. El informe del 2012 de la OCDE titulado Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools, muestra cómo la equidad y los buenos resultados académicos van de la mano.
La LOMCE implanta de hecho diferentes itinerarios desde casi el comienzo de la ESO. Con el denominado eufemísticamente Programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento en 2º y 3º de la ESO, es decir desde los 13 años, agrupando al alumnado que haya repetido al menos un curso y quienes tienen dificultades, ofreciéndoles un currículo devaluado, algo que hará muy difícil incorporarse a 4º de ESO desde este programa y superar posteriormente la reválida para obtener el título de ESO. Por lo que parece buscarse que este programa acabe siendo la “vía natural” hacia la nueva Formación Profesional Básica, otro segundo itinerario.
La Formación Profesional Básica (FPB) sustituye a los actuales PCPIs (Programas de Cualificación Profesional Inicial). Mientras que los PCPIs estaban dirigidos a dar una oportunidad al alumnado con mayores dificultades de aprendizaje para evitar el fracaso escolar al final de la escolarización obligatoria (mayores de 16 años) y conducían a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria, la FPB se adelanta a partir de segundo curso de la ESO, a los 15 años, si se ha repetido. No da acceso directo a la Formación Profesional de grado medio y, aunque contempla en el 2º borrador la posibilidad de adquirir el título de Graduado, no propone medidas adecuadas para que esa posibilidad pueda hacerse realidad, algo que condena de hecho a este alumnado a la marginación social, pues no le permite continuar sus estudios o insertarse en el mundo laboral con una mínima titulación básica. Además no sería una opción muy excepcional (como los PCPI) sino una vía ancha para conducir de forma masiva hacia la FPB a un alumnado muy joven. Esta filosofía segregadora del PP se traslucía muy claramente en el primer redactado del anteproyecto en donde se proponía empujar a estos programas a los que tuvieran una “situación socioeconómica desfavorable”, equiparando pobreza y poca capacidad para el estudio.
La separación tajante de cuarto de ESO en dos vías, la de enseñanzas académicas, que conducirá al Bachillerato, y la de enseñanzas aplicadas, que conducirá a la Formación Profesional, continuará con la diferenciación temprana del alumnado. De hecho se adelanta la vía hacia la formación profesional a 3º de ESO, a través de asignaturas optativas, para que en 4º los itinerarios hacia la FP o el Bachillerato estén "bien diferenciados", derivando cuanto antes a la población escolar con mayores dificultades o menos recursos hacia la FP de grado medio, convirtiéndola de nuevo en una vía de segunda categoría. Impidiendo además que se pueda pasar de una opción a otra.
Estos itinerarios suponen una segregación clasista, un ataque directo a la compensación de las desigualdades de origen. Cuanto antes se segrega más se atenta contra la igualdad de oportunidades y se niega la capacidad de cambio de niños y niñas y adolescentes. Por ello la filosofía de este modelo educativo del PP apunta claramente a generar más desigualdades y favorecer una sociedad aún más clasista que la existente.
Fuente: mundoobrero.es
martes, 5 de febrero de 2013
jueves, 31 de enero de 2013
El Senado y el Congreso al alcance de la izquierda andaluza
Uno de los compromisos que adquirieron tras las elecciones del 25-N los nuevos miembros del Congreso de los Diputados y del Senado se acaba de poner en marcha. Se trata de la Oficina Parlamentaria de las Cortes Generales en Andalucía, ubicada físicamente en la sede del Consejo Andaluz de Izquierda Unida en Sevilla.
Con la intención de ser la voz de quienes nos trasladan sus problemas y sus necesidades, trabajarán de forma coordinada y colectiva entre el Senador, José Manuel Mariscal, y los Diputados electos, Alberto Garzón, por Málaga y José Luis Centella, por Sevilla (el gráfico compara la actividad de Centella con los otros 11 diputados por Sevilla, 6 del PSOE y 5 del PP). El objetivo es otra forma de hacer política y que sea posible otra salida social, democrática y anticapitalista de la crisis del sistema.
Se solicita por parte de la nueva Oficina Parlamentaria a aquellas provincias que no han obtenido una representación en las Cortes Generales que envíen por correo electrónico al buzón de cortesgenerales.andalucia@iu-
En un principio José Manuel Mariscal lleva la actividad andaluza ante el Gobierno Central y el trabajo general andaluz y su proyección pública. Al mismo tiempo, además de sus propias provincias, seguirán llevando Alberto Garzón, las provincias de Granada, Cádiz y Almería y José Luis Centella, las de Córdoba, Huelva y Jaén.
En función de las iniciativas que vayan llegando se realizará a partir del mes de febrero un calendario de presentaciones públicas del trabajo parlamentario que sirvan para el fortalecimiento político y organizativo de IULV-CA porque como ya hemos dicho, en nuestras manos está ser capaces de recorrer este camino en defensa de una salida social, anticapitalista y democrática de la crisis.
Parlamentario
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Cuenta de Twitter
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Presencia en Internet
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José Manuel Mariscal, Senador
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@MariscalCifu
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Alberto Garzón, Diputado por Málaga
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@agarzon
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José L Centella, Diputado por Sevilla
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@1Centella
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#LosPapelesdeBárcenas
Las cuentas secretas de Bárcenas
En los extractos figuran donaciones de constructores, entre ellos tres imputados en Gürtel
Cospedal, Rato, Mayor Oreja, Arenas, Acebes y Álvarez Cascos niegan haber recibido los pagos
Las anotaciones reflejan entregas a Rajoy de 25.200 euros anuales durante 11 años
- FOTOGALERÍA Consulta las anotaciones de los tesoreros del PP entre 1990 y 2008
- ESPECIAL Toda la información sobre el 'caso Bárcenas'
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La mentira de las patas cortas: Hacienda reitera que #Bárcenas no se acogió a la amnistía fiscal y se remite al juez. http://bit.ly/YEGpHt
Situación límite: O Rajoy se explica y abandera la limpieza de su partido o la única salida es su dimisión y la convocatoria electoral.
La llamada de Rajoy al silencio y al pacto de estado anticorrupción no cuela. Colaboración con la justicia y responsabilidades políticas.
Rajoy no tiene legitimidad para aplicar el programa de los acreedores, y ahora tampoco para eludir su responsabilidad en la corrupción.
El juez del caso Palau cita como imputado al exdiputado de CiU Jaume Camps: http://www.lavanguardia.com/politica/20130130/54363257103/juez-caso-palau-cita-imputado-ex-diputado-ciu-jaume-camps.html#.UQlo0EM1nxE.twitter …
Y CONTINÚAN PIDIENDO ESFUERZOS A LOS PARADOS. Las cuentas secretas de Bárcenas http://politica.elpais.com/politica/2013/01/30/actualidad/1359583204_085918.html …
RAJOY: NI UN MINUTO MAS. O se querella si no son ciertas las informaciones o no puede continuar ni un minuto más de Presidente Gobierno.
Si Rajoy cobró sobresueldos con dinero de donaciones empresas, no puede seguir imponiendo austeridad y sacrificios. RAJOY: NI UN MINUTO MÁS.
Qué autoridad tiene RAJOY y su Gobierno para exigir austeridad e imponer sacrificios y sufrimiento. Ninguna. RAJOY: NI UN MINUTO MÁS.
¿Puede una sociedad aguantar que Jefatura del Estado y el Gobierno estén metidos en esta charca? . Urge proceso de REGENERACIÓN DEMOCRATICA.
Quien ha filtrado papeles Barcenas parece haber calculado intensidad de la bomba. Se refieren a años que,de haber delitos, habrían prescrito.
Los papeles de Bárcenas dejan al PP desnudo con sus miserias. Una trama corrupta gobierna el partido del Gobierno. Q se sepa toda la verdad
Parece que Bárcenas ha cruzado el Rubicón. Cuánta mierda! Rajoy, o das la cara o te vas. #Rajoyveteya
La sociedad ya no aguanta tanto hedor. Rajoy ya no puede hacer el Tancredo. Como no cortó cabezas a tiempo, ahora debe irse.#alasurnasYA
La corrupción d PP, la mayor agresión contra la democracia desde el 23F. O se toman medidas ya o nadie creerá en la Política.#todalaverdad
Cospedal intenta mantener la omertà. Pero las amenazas de Bárcenas han salpicado demasiado. Ya no podrán devolver la mierda al agujero.
La sociedad ya no aguanta tanto hedor. Rajoy ya no puede hacer el Tancredo. Como no cortó cabezas a tiempo, ahora debe irse.
La corrupción d PP, la mayor agresión contra la democracia desde el 23F. O se toman medidas ya o nadie creerá en la Política.
Cospedal intenta mantener la omertà. Pero las amenazas de Bárcenas han salpicado demasiado. Ya no podrán devolver la mierda al agujero.
Está claro que Hacienda ni comprobaba la identidad ni la procedencia de los fondos de la amnistía fiscal.http://www.europapress.es/nacional/noticia-iu-cree-barcenas-demostrado-agujero-amnistia-fiscal-generando-montoro-gran-conflicto-politico-20130130194948.html …
La amnistía fiscal es un agujero por el que se escapan crímenes económicos y no sólo económicos. http://www.europapress.es/nacional/noticia-iu-cree-barcenas-demostrado-agujero-amnistia-fiscal-generando-montoro-gran-conflicto-politico-20130130194948.html …
Según publica ElPais, lo de las cuentas turbias no se queda en Bárcenas. Los documentos acreditan mucho mayor alcance.http://politica.elpais.com/politica/2013/01/30/actualidad/1359583204_085918.html …
No sólo empresas de la construcción, y del Gürtel, financiaban al PP. También otras como Mercadona. Estas conexiones son importantes.
Pero no nos preocupemos, los posibles delitos de este tipo prescriben a los cuatro años. Quién hace la ley hace la trampa…#AbajoElRegimen
El posiblemente limitado recorrido judicial no excluye que estamos seguramente ante un terrible caso de corrupción del partido del Gobierno.
Este sistema político del 78 está en decadencia absoluta, con la corrupción (tolerada) como cáncer que carcome todas las instituciones.
La corrupción afecta a la Casa Real y al partido que sostiene el Gobierno. Necesitamos un nuevo proyecto de país, una verdadera transición.
Es triste que ayer en el Congreso el único que hablara a Rajoy de Bárcenas fuera IU. Y Rajoy ni nos contestó al respecto. Así estamos.
El caso de Urdangarín revela que no todos somos iguales ante la ley. La ciudadana que llaman infanta debería estar imputada hace mucho.
Según indica El País, el PP financiaba también al panfleto de ultraderecha http://Libertadigital.com cuando estaba al mando Jiménez Losantos.
¿Debería contar las veces que gente del PP me llamó demagogo cuando dije en el Congreso que la amnistía fiscal era una ayuda a delincuentes?.
Lo peor es la impunidad en la que viven los corruptos y los corruptores, incentivando así que vuelvan a repetirlo y se rían en nuestra cara.
Burbuja inmobiliaria: empresas constructoras financian al PP… asesor principal de Zapatero pasa a patronal constructoras… No sé, no sé…
El presidente del Senado, P. G. Escudero, confirma algunos de los pagos que publica El País. ¡Dimisión inmediata de este Gobierno en pleno!
Da la sensación de que una parte del PP niega todo mientras la otra lo confirma pero con excusas. ¿Y nuestro país depende de ellos?
Da la sensación de que una parte del PP niega todo mientras la otra lo confirma pero con excusas. ¿Y nuestro país depende de ellos?
Hoy mas q ayer pero menos q mañana RAJOY DIMISIÓN, ELECCIONES YA!!
Cayo solicita elecciones anticipadas como primer paso para la regeneración democrática
Cayo Lara pide la convocatoria de elecciones anticipadas y la dimisión de Rajoy #RajoyDimision
EUiA demana la dimissió de Rajoy pel cas Bárcenas i avançament d’eleccions El coordinador general d’EUiA i... http://fb.me/1ocf8gqW7
El presidente del Senado reconoce un pago anotado por Bárcenas http://politica.elpais.com/politica/2013/01/31/actualidad/1359634766_210374.html …
viernes, 25 de enero de 2013
domingo, 20 de enero de 2013
sábado, 19 de enero de 2013
viernes, 11 de enero de 2013
Entrevista a Cayo Lara en "El día menos pensado" de Rne (11/01/2013)
lunes, 7 de enero de 2013
Ayuntamiento La Puebla del Río. Pleno Ordinario jueves 10 de enero de 2013
VECINA CIGARRERA, VECINO CIGARRERO:
Este jueves día 10 de enero de 2013, a partir de las 12:00 h, queda convocado Pleno Ordinario en el Ayuntamiento de La Puebla del Río.
* Previamente a dicho pleno, el día 8 de enero de 2013, tendrá lugar una Comisión Informativa de Economía y Hacienda a tales efectos.
* Datos de Interés: Borrador de Acta del Pleno Anterior.
martes, 1 de enero de 2013
LA AGRUPACIÓN LOCAL DE IULV-CA DE LA PUEBLA DEL RÍO OS DESEA FELIZ AÑO NUEVO.
2012, Un año de mentiras, de paro y desahucios,
por Juan Torres
No ha tenido que pasar mucho tiempo para que el gobierno de Mariano Rajoy muestre una vez más que el Partido Popular, como ya ocurriera con Aznar, no sabe llegar al poder o mantenerse en él sin mentir constantemente. Lo hizo cuando Rajoy propugnaba medidas en la oposición para criticar a Zapatero que sabía perfectamente que no podría cumplir cuando gobernase. Y no ha dejado de mentir desde que ha llegado a la Moncloa para ocultar los verdaderos motivos de lo que está haciendo.
Como demostramos Vicenç Navarro, Alberto Garzón y yo en nuestro libro Lo que España necesita. Una réplica con propuestas alternativas a la política de recortes del PP (Editorial Deusto, 2012), Rajoy se ha tragado todas sus antiguas propuestas y críticas. En lugar de hacer lo que decía que haría, ha subido impuestos, ha recortado pensiones y servicios públicos esenciales, y lejos de aplicar lo que él llamaba la política “que Dios manda”, no ha hecho otra que la que le han mandado hacer los mismos de siempre.
Además, Rajoy y sus ministros han mentido constantemente cuando llamaban de una manera a lo que es otra, y cuando decían perseguir objetivos que es imposible alcanzar con las medidas que ponían en marcha. Han dejado escapar a los evasores fiscales diciendo que luchan contra el fraude y llamando gravamen de activos ocultos a una vergonzosa amnistía fiscal, han subido impuestos diciendo que lo que establecían era un “recargo temporal de la solidaridad”, aumentaron el IVA diciendo que no se trataba de subirlo sino de “cambiar la ponderación de los impuestos para favorecer el crecimiento”, o imponen copagos diciendo que se trata de aumentar la corresponsabilidad.
Al mismo tiempo, han seguido utilizando una retórica falsa para disimular ante la gente normal y corriente la naturaleza real de lo que vienen haciendo. Han seguido afirmando que eran solo las cajas de ahorros las que tenían problemas para así hundirlas definitivamente y poder entregarles en bandeja a los bancos el mercado que habían ocupado en los últimos años; han proyectado reformas financieras diciendo siempre que las hacían para que volviese a fluir el crédito, cuando era evidente que así no se iba a conseguir porque solo se estaba tratando de proteger aún más a las grandes entidades. Han creado un llamado banco malo pero no para regenerar el sector inmobiliario y poder impulsar otra política de vivienda, sino también para que los contribuyentes paguemos la irresponsable política crediticia de los bancos. Y, por supuesto, han hecho todo ello sin mostrarle claramente a la ciudadanía la factura tremenda que han supuesto todas esas ayudas a los privilegiados. Han hecho una reforma laboral solo para dar más poder al gran empresariado diciendo que se hacía porque así se crearía empleo, cuando era imposible que eso se pudiese conseguir de ese modo, como perfectamente han demostrado los hechos que tratan de silenciar.
El gobierno de Rajoy se empeña en sostener la gran mentira que supone afirmar que realiza una política de austeridad que puede llevar a resolver el problema de la deuda y generar más actividad cuando la realidad es que así solo se consigue debilitar los servicios públicos para facilitar más tarde su privatización. Nada se va a ahorrar con esos recortes. Sabemos a ciencia cierta que provocarán una subsiguiente caída de la actividad que disminuirá aún más los ingresos y que, cuando se privaticen, los servicios serán más caros no solo para los usuarios sino para las administraciones públicas, tal y como ya ha ocurrido en otros países. Ni tampoco se va a conseguir que disminuya la deuda desmantelando las fuentes de generación de ingresos, no ya a medio y largo plazo sino incluso a corto, porque la deuda sube como la espuma por la suma ingente de intereses que van a la banca privada y por la caída de ingresos, y no solo porque haya más gastos corrientes.
En este año de continuas políticas de recortes constantes no solo se han cercenando derechos sociales y personales. Con ellas, a Rajoy le cabe el triste mérito de haber llevado a España a ser la sociedad más desigual de la eurozona, demostrando así que el resultado efectivo de sus políticas no es otro que devolver a los grupos oligárquicos los pocos privilegios conseguidos en el franquismo que habían perdido en la etapa democrática.
Con el incremento tan extraordinario de la desigualdad que se viene produciendo va de la mano una caída en el ingreso y en el consumo de la inmensa mayoría de la sociedad que produce también el debilitamiento constante de la demanda y el mercado interno que alimentan a las pequeñas y medianas empresas que son las que crean la inmensa mayoría del empleo en España. La terrible tragedia es que el gobierno ayuda con docenas de miles de millones de euros a los bancos y grandes empresas que destruyen empleo mientras que destruye las bases para que lo puedan crear las más cercanas al terreno productivo. Ver para creer: el gobierno de extrema derecha de Rajoy y la gran patronal, de la mano a la hora de promover reformas y políticas de austeridad, se han convertido en los grandes destructores de empresas y de capacidad de crear empleo.
Si el gobierno de Rajoy no cambia urgentemente de políticas en la línea que hemos propuestos en otros textos, el paro llegará a niveles desorbitados en los próximos meses y la economía, lejos de recuperarse como dicen sus ministros sin el más mínimo fundamento, se hundirá cada vez más.
Es verdad que la táctica de meter la cabeza debajo del suelo y de engañar a tirios y troyanos de Rajoy al menos ha dado como resultado positivo que España no haya sido intervenida completamente y que solo se haya producido la menos mala vinculada al rescate de la banca. Pero es muy difícil creer que eso será suficiente y que bastará con que Rajoy se siga limitando a dar el esquinazo a Europa, sin enfrentarse decididamente a las imposiciones alemanas que crean más problemas que los que resuelven.
Hace falta más inteligencia y más patriotismo para resolver los problemas económicos que tenemos sobre la mesa. Y muchas menos mentiras, además de mucha más solidaridad y sensibilidad hacia los que sufren en mayor medida los daños de la crisis.
El Partido Popular y el gobierno de Rajoy lleva un año haciendo frente a la crisis con el grito de guerra que una diputada indiscreta proclamó sin disimulo: “¡que se jodan!”. Y el momento en el que estamos es el de decidir si creemos que esta es una forma efectiva y ética de salir del agujero en donde estamos o si queremos acabar ya con la traición y la torpeza de nuestros gobernantes.
España tiene que plantearse otros asuntos de fondo de los que el gobierno de Rajoy no quiere oír ni hablar,. Es preciso poner sobre la mesa que no se puede seguir pagando una deuda que es un negocio ilegítimo de una minoría, que hay que acordar otro modo de repartir los costes y los beneficios que se han generado en nuestra economía, y que hay que tener una actitud muy diferente ante el drama que ha ocasionado la conducta irresponsable de los banqueros.
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